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专题介绍
应急管理能力是政府执政能力的一个重要方面，能否有效应对各种突发事件，是各级政府面临的重大课题，也是检验政府行政能力的一个重要标准。新冠疫情凸显维护公共卫生的极端重要性。只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障。
师资力量
在天津医科大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员， 让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
| 培训课程 | 课时 |
| 《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》解读 | 半天 |
| 百年未有大变局与周边外交——疫情之后的国际局势与中国发展 | 半天 |
| 加强“三大体系”建设，提高应急处突能力 | 半天 |
| 传染病防控与突发公共卫生事件的处置 | 半天 |
| 突发事件的应急管理——危机管理与媒体公关 | 半天 |
| 应急管理实践与理论——结合案例分析交流 | 半天 |
| 公共卫生与预防医学：重大疾病预防控制 | 半天 |
| 情景模拟训练：突发事件、群体性事件、重大事故新闻发布 | 半天 |
| 打造高绩效团队与执行力 | 半天 |
| 疫情防控暴露的应急管理短板及完善路径 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达天津
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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