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专题介绍
疾病预防控制体系是保护人民健康、保障公共卫生安全、维护经济社会稳定的重要保障。预防是最经济最有效的健康策略，构建起强大的公共卫生体系，关键是坚持预防为主的卫生健康工作方针，改革完善疾病预防控制体系，坚持常备不懈，防患于未然。
师资力量
在天津医科大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员， 让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
| 培训课程 | 课时 |
| 健康中国建设与“互联网+医疗健康”现状及趋势分析 | 半天 |
| 国家健康医疗大数据战略规划与健康产业部署 | 半天 |
| 加快公共卫生与预防体系构建，推进公共卫生应急管理现代化 | 半天 |
| 基本医疗和基本公卫融合背景下医养护一体化与家庭医生签约 | 半天 |
| 从抗疫的经验与教训谈疾病控防与社会治理 | 半天 |
| 医学发展与大健康观、卫生观的变化 | 半天 |
| 中国城镇医疗救助的目标定位与覆盖水平 | 半天 |
| 智能影像技术在医疗诊断中的应用 | 半天 |
| 基本公共卫生服务均等化研究 | 半天 |
| 中国卫生事业改革与浙江医疗体制改革实践 | 半天 |
| 依法行医视野下的医疗纠纷防范与医患沟通 | 半天 |
| 医院高质量发展与新一代先进技术 | 半天 |
| 县乡镇医疗卫生服务体系建设 | 半天 |
| 生物医药技术创新与成果应用 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达天津
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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