院（系）书记院长访谈（四）机械工程学院

发布时间: 2024-05-14 11:15:22 浏览次数 : 463 来源:西安石油大学

院（系）书记院长访谈（四）机械工程学院

党委书记蔡建文院长窦益华

一、学院在落实第三次党代会“六大行动”中，有哪些计划？在学校2024年六大重点任务推进中，有哪些具体举措？

学校第三次党代会提出“建成特色鲜明的高水平教学研究型大学”奋斗目标，提出了“七个目标”和实施的“六大行动”，擘画了学校事业发展的宏伟蓝图。根据任务分解提出了2024年六大重点工作，为贯彻落实学校安排部署，机械工程学院领导班子将牢记“为党育人、为国育才”使命，坚持“立德树人”根本任务，打造“立足石油，依托陕西，面向西北，服务石油石化工业的机械工程学科与专业建设及科教团队组织”，努力实现办学上层次和育人见成效，致力于将学院打造成特色鲜明的高水平研究型学院。

具体举措：一是不断加强学科建设。力争获批“机械工程”一级学科博士授权点，实现人才培养体系贯通；力争在第六轮学科评估中保C争B，努力提高育人质量和办学知名度；力争在增加“机械工程”一级学科博士授权点基础上，强基固本筑原，提高办学治院水平。二是不断加强人才资源建设。认真贯彻落实学校“聚才引智”行动，构建“稳培引用”的人才工作机制，努力打造教学与科研团队“利益共同体”，实现队伍要更大、团队要更强。三是不断提升整体科研实力。学院要不断聚焦科研方向，凸显学科优势，实现科研层次要更高、规模要更大，服务国家能源强国建设。

二、在筑原造峰行动中，机械工程学科是重点建设的高原学科，结合机械工程学科博士点建设实际，如何进一步强化学科特色方向、队伍汇聚和平台建设？

学院将以“机械工程”博士授权点申报和建设为契机，努力贯通本硕博人才培养体系。一是强基固本筑原，在现有四个学科基础上，积极构建新兴交叉学科，不断加强“机械工程”和“能源动力工程”两个一级学科硕士点内涵式建设。二是围绕学校石油石化行业特色，找准区域和行业定位，坚定“以石油机械服务/推动石油工程”理念，努力为标的企业提供扎实的创新技术和装备，努力得到稳定的政府项目和企业合作项目支持，努力在多项技术上打破国外垄断，迫使相关“卡脖子”进口设备降低销售价格和服务姿态。三是进一步凝练特色方向，汇聚人才力量，推进产学研一体化，稳步发展，切实落实学校“筑原造峰”行动要求，坚持“四个面向”，坚守“我为祖国献石油”的初心使命，积极服务国家能源战略需要。

三、学院在落实“有组织科研”，提高服务石油石化行业发展能力，扩大科研规模和提升科研层次方面，有哪些新的思路和办法？

学院积极响应学校党代会精神号召，按照“凝练方向、搭建平台、强化基础、优化团队、做有价值科研、产出高水平成果”的发展思路，坚持做“有方向科研”“有组织科研”。一是以狠抓国家自然科学基金申报和获批为突破口，融合基础理论研究、应用技术研究和前沿科学技术，瞄准能源行业前沿领域，对接行业和区域产业发展需求，聚焦装备智能制造和CCUS等领域问题。二是加强基础研究与关键技术攻关，联合石油装备龙头企业建好“国家油气钻井装备工程技术研究中心”“石油天然气管材工程技术研究中心”，依托学科在高温高压深井和油气集输管线完整性评价及控制、钻机井口自动化及导向钻井装备、低渗透油气藏开采机械、井下工具超细长深孔加工及油气管线焊接等方面的特色优势，强化科研团队组建与建设，破立并举。三是探索科研成果产出导向，分类评价与考核激励相结合，优化科研用房配置，实行绩效考评机制，积极推进“三项改革”，深度融入秦创原创新驱动平台，配合学校相关部门拓宽科研项目承担相应资质，鼓励师生积极参与地方政府与实力企业的“揭榜挂帅”科技攻关项目，组建大团队、承担大项目、建设大平台，攻克大难题。

四、学院在国家一流专业建设中成绩突出，请问如何进一步加强专业建设？如何通过课程组设计，提升人才培养质量？

专业建设是提升人才培养质量的根本。在国家实施的“双万计划”评选中，学院很幸运三个专业获批国家一流专业，这一优异成绩的取得离不开学校办学治校方针的指引，离不开一代代爱岗敬业师生的传承，更是学院办学历史的沉淀与实力的认可。下一步，学院将持续秉承“石油精神办学，铁人精神育人，延安精神铸魂”的理念，不断完善高质量人才培养体系。一是坚持政治引领，不断加强党组织战斗堡垒和教师党员先锋模范作用，守牢意识形态和稳定安全底线，打造“四有好老师”，加强师德师风建设，完善“三全育人”体系，持续加强“初心融入血脉”课程思政体系建设，确保思政课程和课程思政同向同行，强基固本；二是深化教学改革，深化本研一体化、卓越工程师等人才培养，强化产教融合、专业交叉复合、通专教育融合，构建复合型人才培养体系，加强国家和省级一流课程建设及教材建设，组建教学团队，打造课程组建设，以学科竞赛促进教育教学水平提升，以教学成果奖申报反哺教学改革，做到破立并举，完善教育教学质量监控与保障体系，加强学术交流，形成“以生为本、崇尚学术、尊重学者、成果导向”的积极向上整体氛围；三是以人才培养质量为目标，加强学生综合能力提升。加强课堂建设，强调“五学”（学者、学术、学科、学风、学生）地位，以生为本，全方位育人，加强“第一课堂”与“第二和第三课堂”融合，持续打造共青团“铁人青马”工程品牌，持续举办“榜样的力量”表彰会，充分发挥共青团学生会和学生社团的积极作用，持续开展“大手拉小手，爱心暖东周”志愿服务公益活动，积极培育学生参评“大学生自强之星”和“百名研究生党员标兵”，形成榜样示范效应，全面落实立德树人根本任务。

五、学院在师资队伍建设、人才引进，特别是团队建设上有哪些好经验？如何进一步加强优秀人才引进？如何激发现有青年教师动力？

人才资源是学院高质量发展的核心要素。近些年，由于新学院构建、专业调整，学院的教师规模有较大缩减，高级职称教师年均退休人数较多，学院直面现实困难，细化学校人才引进和在职人才培养政策。一是探索人才引进新路径、管理新模式，聚焦人才评价多元化，稳步实施“一院一策”，进一步下放“聚才引智”权力，采取“党政联席会审核、教授委员会把关、教学或科研团队教授负责”的引进人才模式。二是制订青年博士成长计划，畅通学科进人和职称晋升帮扶渠道，扎实推进青年人才培育工作实行“导师负责制”，做到新进博士“有人帮，有人带，有人扶”，稳定科研方向，解决新老交替问题，克服以往教学科研“散打”现象。三是进一步采取“引进来”与“走出去”相结合方针，未来将依托大院、大所、大厂，力所能及地引进高端人才，打造稳固团队，加强人才梯队建设，多措并举聘任兼职导师，加强校企合作，在科学研究、人才培养、申项报奖、学科竞赛等方面寻找深度契合点，加强战略协议，开展校企干部相互挂职，开展多元交流。四是通过推进教师职称评审制度、岗位聘任制度、考核制度、分配制度、奖惩和淘汰机制的“一院一策”改革，优化利益分配格局，积极鼓励“能者上，庸者下”，杜绝“躺平”现象，让“争做行动派，跑出加速度”成为师生的共同价值追求，积极培育团队文化，激发青年教师干事创业动力与信心。

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