学校举办铁人式好干部培训暨机关干部履职能力提升班

发布时间: 2024-08-30 16:08:18 浏览次数 : 422 来源:西安石油大学

8月26日至28日，学校在雁塔校区会议中心举办铁人式好干部培训暨机关干部履职能力提升班。本次培训课程包含8讲专题辅导报告、2场院(系)负责人工作交流和1次分组交流研讨。全体机关、教辅和科研机构处级干部共80余人参加本次培训。

8月26日上午，培训班开班式在雁塔校区会议中心第五会议室举行。校党委副书记、校长王进富出席并发表动员讲话，校党委副书记张木主持开班式，党委组织部部长(党校副校长)种宇宏对课程安排进行解读。

开班式上，王进富以《创新、服务、谋事、成事》为题，从“处级干部是什么样的干部”和“学校需要什么样的处级干部”两个问题入手，结合工作实践具体分析了处级干部的定位、地位、作用以及处级干部应当具备的能力和素质。他指出，机关处级干部是行政管理干部队伍的核心力量和关键因素，肩负着兵头将尾、承上启下的作用和上情下达、下情上报的职责。他对全体机关处级干部提出四点要求。一是要培养创新的思想。按照“体系重构、要素重置、流程重造、评价重建”的要求，深化认识，建立新发展理念，做出积极应对的创新变革和举措，实现高质量发展。二是要提升服务的意识。以培养更优秀的人为责任，坚持生为根本、师为根基，创新为魂、服务为要的办学理念，贯彻开放办学、智慧办学、服务办学的办学思路。三是要构建谋事的格局。知全局谋大事、知短板谋资源、晓大义谋公事，主动细致思考问题，提前谋划布局，挖掘稀缺资源，公正公信干事，做到行知合一。四是要锤炼成事的能力。抢抓发展机遇，树立起“无功就是过”的意识，从理论素养、实践积累、改革创新、情感情怀、责任担当中提升学习、担当、合作的能力。他强调，全体参训干部要提高政治站位，“学以铸魂”坚决学习贯通中央决策部署、“学以聚力”提升履职能力本领、“学以致用”促进学校高质量发展，充分发挥主观能动性，将培训所学、所思、所获转化为干事创业的本领。

张木在主持中表示，培训班主要任务是进一步贯彻落实学校第三次党代会精神，持续推动深化干部作风能力提升年暨“作风、教风、学风”建设工作走深走实，不断提升机关干部政治素质和履职能力水平。他对本次培训提出四点要求。一是提高思想认识，认真学习领悟。全体参训干部要从思想上切实重视起来，珍惜学习机会，吸收借鉴课程内容，将所学所思所感运用到工作实际，不断提高攻坚克难的能力和本领。二是遵守培训纪律，端正学习态度。切实增强纪律意识，集中精力全身心投入学习培训，营造良好的学习环境，深入开展研讨交流，保质保量圆满完成培训任务。三是加强沟通交流，形成工作合力。积极探讨破解制约学校高质量发展的堵点和难点的有力措施，提高管理效能，不断提升履职能力和水平，共同推动学校各项工作向前发展。四是注重学以致用，推动工作实践。将学习内容与实践相结合，将交流讨论与岗位实际相联系，用理论指导实践，用实践检验理论，为学校跑出高质量发展加速度贡献力量。

种宇宏对课程体系和师资力量作了详细介绍，他具体介绍了培训课程体系、授课专家构成等内容。他表示，全体参训干部要集中精力、心无旁骛学习，进一步理清工作思路，寻求破解学校发展难题的突破口，提高解决制约学校发展难题的能力和水平，确保学有所思、学有所悟、学有所获、学有所用，推动学校各项工作再上新台阶。

中国石油大学(华东)原党委副书记、副校长刘华东以《高等教育本科教育人才培养的思考与探索》为题作第一讲专题辅导报告。他从八个方面分析了高等教育面临的形势和挑战，阐释了本科教育内涵地位及其价值属性，从三个维度、七个方面的具体案例剖析了中国石油大学人才培养的探索与实践，并以其自身参与本科教育教学审核评估工作的经历对西安石油大学本科教育教学审核评估工作提出了自己的看法。他指出，本科教育是立校之本，做好本科教育是高等教育的首要关键任务，高校要构建重视本科教育的完整体系，关注教师、学术、学风，从教学素养、知识存量、教育理念等方面将本科教育落实落地，切实履行好高校人才培养职能这一核心工作。报告对学校进一步强化本科教学中心地位、深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量及做好本科教育教学审核评估整改工作具有重要的指导意义。

西北大学发展规划与学科建设处处长汪涛以《优化学科生态系统聚力一流学科建设》为题作第二讲专题辅导报告。报告包含对于学科生态系统建设的理解和认识、国家政策导向、西北大学学科生态系统建设的探索与实践、认识和体会四部分内容。他全面系统地讲授了建设学科生态系统的重要性、学科生态的构成与内在逻辑，细致深入地分析了国家新一轮“双一流”建设和第五轮学科评估政策的调整，以西北大学学科生态系统建设为例，剖析了以“规划引领”“内涵建设”“机制创新”“职能转变”“资源汇聚”为五个抓手的具体举措，总结了人才培养、队伍建设、科学研究、社会服务、学科声誉、服务共建“一带一路”倡议六个方面取得的“双一流”建设成效与特色。报告对于进一步解放思想、凝练学科特色，全面推进高水平大学建设有非常重要的启示作用。

西北大学人力资源部部长马向科以《以职称制度改革为抓手深化教师评价改革》为题作第三讲专题辅导报告。他从职称制度改革背景、具体举措及改革成效三方面入手，围绕教学为主型、教学科研型、科研为主型和社会服务型四个职称评审类型的不同评价标准，制定“一院一策”评审条件，形成“一院一方案”等内容，深入解析了西北大学的职称制度改革历程。他指出，学校的职称制度改革既是国家政策要求，又是学校现实需要，通过完善工作机制、突出实绩导向、开辟绿色通道等措施实现职称制度改革，引领教师持续发展，助推学校“双一流”建设。报告主题鲜明，提供了职称制度改革的深刻见解和宝贵经验，对积极构建开放有效的人才引育政策和建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化人才队伍有着很强的指导性和借鉴性。

上海软科资深咨询顾问、高级研究员杨其祥以《西安石油大学发展竞争力分析与提升策略》为题作第四讲专题辅导报告。他从办学规模与层次、学科布局与水平、办学资源、师资规模与结构、人才培养能力、科学研究能力、高端人才、重大项目与成果、国际竞争力十个模块，基于客观数据，结合各项排名指标分类、指标权重及得分情况等多层次、多角度地客观阐释了我校的优势和短板，结合优势指标和短板指标对我校发展竞争力从师资队伍建设和学科建设提供了有效建议并提出了提升策略。报告内容针对性强、数据全面详实、分析全面深刻，为学校高质量发展提供了可参考的建设思路。

陕西省纪委一级巡视员王文艺以《学习贯彻修订<条例>新精神廉洁履职安全履职高效履职》为题作第五讲专题辅导报告。他结合具体案例从深刻认识修订《条例》的重要意义、准确把握《条例》修订的主旨要义、抓好《条例》的贯彻执行三个方面对新修订《条例》作了全面系统、深入浅出地解读。他结合纪检工作经验，从认清腐败危害和人性局限、认识当前反腐败新形势新要求和从我做起廉洁安全高效履职三方面进行了讲解辅导，并从班子、个人、社会、家庭等不同角度进行分析，教育广大干部要走正道、守规矩、善学习、提能力。报告层次有序、案例生动、阐释透彻、贴近实际，对深入学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》、持续深化党纪学习教育、打造风清气正的干事创业环境具有十分重要的指导意义。

陕西省教育厅教育信息化处处长李享阳以《数字化助力教育高质量发展》为题作第六讲专题辅导报告。他从全球数字化变革的大背景出发，讲解了党和国家对教育数字化的总体要求并对现有的AI人工智能发展形势及创新应用进行演示说明，从数字化助教、数字化助学、数字化助管、数字化助评、数字化助研五个领域分析了数字化在高校教育管理中的应用，从信息技术进步方面分析了数字化发展的历史机遇与挑战，通过高科技企业家信息对比、年龄分布等提出了数字化创新人才培养模式，通过丰富的案例展示了数字化在各个领域的创新应用和发展潜力，并对数字化转型的本质、核心要素作了精彩分享。报告视野开阔，深刻剖析了当前教育数字转型阶段所面临的困难和问题，提出了发展思路和实施策略，同时还对学校做好数字化时代网络安全工作等提出了具体要求，为数字化教育转型的理念和方法提供了具体思路。

西安交通大学原党委书记张迈曾以《高质量发展需要高质量干部队伍》为题作第七讲专题辅导报告。张迈曾从高校党委书记、校长、干部队伍三个维度对其承担的使命责任、成长发展、工作要求等方面作了全面而深刻的讲解论述。他提出，高校党委书记要做好四个方面工作，一是要落实好党委领导下的校长负责制。二是要抓好教师队伍建设。三是要做好学校发展战略。四是要营造学校良好文化氛围。高校校长要做好5个“品”字功，即学生的品质、学科的品相、社会的品评、条件的品级和发展的品行。他结合自身管理工作实际，详细讲授了高校领导干部要做好的“五个之道”。一是党员干部要精通“学习之道”。领导干部要加强政治理论、管理知识、历史知识、地理知识、自然科学等内容的学习，通过学习切实提升自身的思维能力。二是党员干部要精通“工作之道”。广大干部要踏实勤奋、笃行实干，积极参与改革创新工作;要驰而不息地加强思想文化建设。三是党员干部要精通“方法之道”。要坚持认识规律、运用规律，这样才能在改造世界的过程中少走弯路;要根据变化的条件确定工作目标和任务，没有条件也要创造条件完成任务。四是党员干部要精通“作风之道”。实事求是是最大的党性，党员干部要追求实事求是，把对党的忠诚、对工作的忠诚落在实处，要努力成长为一名作风优良、能力突出的干部。五是党员干部要精通“帮助之道”。组织要加强对年轻党员干部的培养，要给人一切机会、给一切人机会，年轻干部要注重积累、勇于实践，才能接得住机会。报告高屋建瓴，政治站位高，可操作性强，不仅在理论上提供了指导，而且在实践上也指明了具体的方向，对助推学校高水平教学研究型大学建设具有很强的指导借鉴意义。

校党委书记常江以《推动学校事业高质量发展的思考与实践》为题作第八讲专题辅导报告。他围绕“在‘看似不可能’中抢抓‘每一个可能’”“以大情怀激荡大奉献、成就大事业”“用心、用情、用工诠释育人之道”“靠前站位、守正创新，在服务国家能源战略上挺膺担当”四个部分，结合自己实际工作经验，深刻阐述了如何充分发挥主观能动性，破解学校发展难题，以实际行动推动学校各项事业取得高质量发展。他指出，面对事业发展的困境和阻碍，要勇于坚持，在困境中坚守初心，在逆境中磨砺意志，以甘坐冷板凳的精神厚练底功，同时要乐于学习、勤于思考、善于琢磨，敏锐捕捉发展机遇，创造条件抓住“每一个可能”。他表示，干部的情怀是支撑继续克服困难、追求卓越的动力源泉，要爱学校、爱师生、爱教育事业，时刻思考、随时去做;奉献是衡量干部是否一心为公的重要标准，要倾尽全力，愿意将自己的资源用来推动教育事业发展;破解资源约束问题的核心是发挥人的主观能动性，要灵活处理各方关切，根据工作需要作出妥协与牺牲。他认为，要学会换位思考、将心比心，坚持围绕学生事务、立足学生需求，在长时间的坚持过程中感受价值的升华;要用心总结凝练教育过程中的经验做法并提炼成学生工作的品牌特色，彰显育人成效;要用身边的人和事教育引导学生成长成才，在共同的价值文化和使命追求中寻找共鸣、建立坐标、扬帆起航。他强调，要准确把握属地和区域经济社会发展的远景规划、痛点需求，将学校的发展规划与地方发展规划紧密结合;要具备新思想、新思维、新认识，在方式方法上寻求创新、寻求变革，积极探索新模式、新机制、新范式;要坚持开放办学，学会在发展中主动“走出去”与“引进来”，坚决避免“闭门造车”“小富即安”，主动在服务国家能源战略上挺膺担当。

培训邀请石油工程学院、地球科学与工程学院、经济管理学院、继续教育学院、国际教育学院等5位院(系)负责人开展工作交流。院(系)负责人从教学研究、师资队伍、学生工作、经费管理、基础设施等多项具体工作开展交流。他们结合院(系)基层工作面临的问题和困难进行分析，为机关职能部门优化制度建设、改进工作流程、更好地服务师生工作、提升服务质量提出了意见和建议，共同探讨解决制约学校发展的难题和挑战，促进学校事业发展跑出加速度。

27日下午，参训学员以“努力争做铁人式好干部，跑出学校事业发展加速度”为主题，以小组为单位在各会议室开展交流研讨。每位学员结合部门工作职责、自身工作实际、培训所学所感等方面分析经验、剖析问题、提出建议，深入开展学习交流，对提升机关干部队伍素质、增强干部团结协作、激发干部创新思维、推动工作具体落实、提升机关服务效能起到了积极促进作用。

28日下午，培训班结业式在会议中心学术报告厅举行，校党委书记常江出席结业式，结业式由校党委副书记张木主持。结业式前，常江首先学习传达了党的二十届三中全会精神，并对扎实做好学习贯彻落实工作提出了三点要求。一是加强组织领导，迅速掀起宣传贯彻全会精神的热潮。全校各级党组织务必做到学习内容全覆盖、学习人员全覆盖、学习时间有保障、学习效果有体现，做到带着感情学、带着责任学、带着问题学，筑牢推进学校高质量发展的思想根基。二是精心组织宣传，积极营造学习宣传贯彻全会精神的浓厚氛围。要广泛使用各种宣传载体，多种形式、多种渠道做好党的二十届三中全会精神的宣传，确保学习宣传入脑入心、不走过场、见到行动、收到实效，全面、准确、深入、生动地解读全会精神，把远景目标变成师生对未来的美好憧憬，转化为接续奋斗的不竭动力。三是注重学以致用，扎实做好学校改革发展各项工作。要对标全会精神，聚焦全面深化改革主题，认清新形势、把握新阶段、树立新理念、服务新格局，进一步理清发展思路、找准发展方向、明确发展重点，真正做到学思用贯通，知信行统一，把学习成效转化为推动学校高质量发展的实际行动。

结业式上，5位学员代表结合培训所学所获所感依次进行交流发言。学员们纷纷表示，这次培训是开学前的一剂强心剂，为新学期干事创业注入了工作动力和信心，也是一剂营养剂，为各项工作开展提供了新启示和新思路，更是一剂稳定剂，为干部队伍团结协作凝聚了工作合力和集体力量。参训学员一致认为培训内容丰富、体系完备、形式多样，增强了理论素养，拓宽了工作视野，明确了机关职能部门的定位和职责，鼓足了为学校事业改革发展作贡献的干劲，更加坚定了跑出学校发展加速度的信心和决心。

随后，常江与张木一同为参训学员代表颁发结业证书并合影留念。

张木在主持结业式时表示，这次学习培训组织严密紧凑，学习氛围积极浓厚，搅动了思想、带动了思考。新学期即将来临，要将学习成效自觉运用到推动学校各项事业发展的工作中，结合本职岗位，思考谋划更好地服务全校师生及促进重点工作任务落实的方法举措，提升干部治理能力，充分调动起干事创业的精气神，迎难而上，勇于担当，为推动学校高质量发展提供坚强组织保障。