中组部首批全国干部教育培训高校基地
国家级专业技术人员继续教育基地
高等学校继续教育示范基地
国家级职业教育‘双师型’教师培训基地”
中国特色世界一流大学
国家“211工程”首批重点建设大学
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专题介绍
近年来，我国各级医疗卫生机构不断提高硬件设施建设水平，为人民群众的健康提供了有力的保障。但是，由于我国是一个人口大国，人口密度大，现有医疗配套设施依然不足，公众就医看病难的问题仍然突出。同时由于医疗管理粗放，对医疗风险识别、分析、评估与控制的能力不足，医院运作风险大，医患纠纷多，医患关系问题较多。社会舆论对医疗卫生系统反响较大。
师资力量
在北京大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员， 让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
近年来，我国各级医疗卫生机构不断提高硬件设施建设水平，为人民群众的健康提供了有力的保障。但是，由于我国是一个人口大国，人口密度大，现有医疗配套设施依然不足，公众就医看病难的问题仍然突出。同时由于医疗管理粗放，对医疗风险识别、分析、评估与控制的能力不足，医院运作风险大，医患纠纷多，医患关系问题较多。社会舆论对医疗卫生系统反响较大。
为适应对广大人民群众的要求，中华人民共和国国家卫生委员会提出了“三个转变”的指导思想，即在医院发展方式上，由规模扩张型转向质量效益型;在管理模式上，从粗放的行政化管理转向精细的信息化管理;在投资方向上，医院支出要从投资医院发展建设转向扩大分配，提高医务人员收入水平。并在“三个转变”基础上实现“三个提高”，即提高效率，通过资源纵向流动提升服务体系整体绩效;提高质量，以临床路径管理为抓手加强医疗质量管理;提高待遇，通过改善医务人员生活待遇，切实调动医务人员积极性。
本课程，将为有需求的医疗机构提供围绕“质量、效率、效益、风险和持续改进”等五个方面的系统管理与改进模式，本项目实施，在国内的医疗卫生系统属先进水平，并能够填补医疗卫生的空白。
提高医院管理培训的成效、优化医院现有培训体系、提升医院管理者学习自主性，同时降低医院培训成本，为医疗行业发展培养优质人才。
【培训对象】
1.医院院长、书记、副院长、科室主任等高层管理人员及医护人员
2.医疗投资、经营机构的董事长、总经理等高层管理人员
【培训特色】
☆ 定制化培训方案
☆ 开放的学术氛围
☆ 灵活的教学形式
☆ 严格的教学评估
☆ 专业的管理服务
【师资来源】
依托北京大学等高校资深教授，政府专家顾问团成员和具备实战经验的专家，力求做到学院派与实战派有机结合，授课师资为国内各领域的顶尖级权威专家。
【课程体系】
《卓越管理研修》专题
《创新管理研修》专题
《管理突发事件与应急理》专题
《公共医疗卫生体制改革与发展》专题
《人际关系与医患沟通》专题
《医院科室经营与管理》专题
《医院风险管理》专题
《优质护理管理》专题
《卫生经济学》专题
《卫生事业管理》专题
《卫生医疗体制改革》专题
《管理科学研究方法》专题
《卫生政策与项目评估》专题
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达北京
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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