编者按：2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在京召开。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。学校部分单位立足本单位、本部门系统工作，畅谈了深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，深化改革创新，助推中国特色世界一流大学建设的思路、举措与做法，现陆续编发，以促进交流。

党的二十届三中全会召开后，高分子科学与工程学院第一时间召开党委理论中心组学习（扩大）会议，深入学习全会精神，紧密结合学校决策部署，聚焦教育、科技、人才中心工作，进一步明确了学院下一步的改革发展举措。

一、聚焦一流学生培养，全面推进教育教学高质量发展

1.坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程

全面深化“全课程核心价值观”，进一步加大课程思政和思政课程的建设力度，形成“大思政”格局；强化教学设计，针对不同类型课程和教师，抓典型、树标杆、推经验，形成规模、形成范式、形成体系；培养一批课程思政教学名师和团队，建设一批课程思政榜样课程，出版一批具有学科特色的优质教材；加强学科文化建设，充分挖掘学科文化中的“思政元素”，融入课堂教学。

2.探索科教、产教深度融合人才培养模式

重塑“通专融合、理论和实践并重、基础和前沿兼顾”的课程体系，制定产教、科教深度双融合的人才培养方案；完善产业导师制度，强化校内导师工程实践能力，构建产教、科教双融合的立体化师资队伍，提升合作育人效果；加强顶层设计，推动产学研合作成果在学院实践教学、人才培养中发挥更大作用，建立更加有效的机制，充分发挥学科优势，提升创新人才培养质量。

3.强化教师教学能力和责任意识，践行教书育人使命

严格落实研究生导师动态上岗制度和第一责任人职责，重点强化完善卓越工程师培养体现，提高研究生培养质量；以提升学院青年教师教育教学能力为目标，面向青年教师实行培训制、助教制、导师制、试讲制、听课制，组织青年教师开展工程实践培训、教学观摩、教学竞赛等活动，切实提升教师教学能力和业务水平；强化教研结合，增强青年教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感，引导青年教师积极投身教育教学工作。

二、深入实施人才强院战略，引育并举构建高水平师资队伍

坚持党对人才工作的全面领导，加强对人才的精神引领；坚持“师德师风第一标准”，以学科文化的传承与创新为着眼点，深度挖掘学科老一辈教师爱国奉献精神、科技报国故事，将优良学科文化融入日常师德教育，发挥优良师风的正向引领作用；系统谋划学科发展方向，建立网格化引才渠道，精准定向引育人才；以 “双高”计划为牵引，着力引育大师级和具有国际影响力的高端人才；加大人才自主培养力度，以打造一支结构合理、素质优良、业务精湛的青年教师队伍为目标，探索青年创新人才的发现、选拔、培养机制，严格落实《高分子科学与工程学院关于促进青年教师成长的建设方案》，健全人才荣誉体系、全周期培养体系、资源配置投入体系，持续推进人才分类评价改革；完善配套体制机制改革，激发青年人才的创新创造活力。

三、坚持“四个面向”，着力提升科技创新能力和社会服务的支撑力贡献力

锚定“建设世界高分子中心”的发展目标不放松，持续优化凝练学科重点发展方向，构筑富有生命力的学科体系；坚持基础和应用研究并重，集中力量支持具有重要科学价值和应用前景的原创性、标志性成果；以医工交叉为范本，有组织地开展相关交叉领域的合作交流，引导“高分子+”往纵深拓展，开辟新赛道、促进跨领域、跨学科、跨单位的交流合作；加快推进与世界知名高分子中心、国际知名科研院所的交流合作，为科学研究和人才培养搭建高质量平台；探索成立不同研究方向的研究中心，加强与行业领军企业、地方政府的合作交流，深度开展产学研合作，推动科技成果转化； 深化运用主题教育、党纪学习教育成果，坚守科研诚信，持续营造风清气正的科研环境。

四、健全一流服务保障体系，高质量服务教学科研事业

以服务好师生为中心，全心全意为师生办实事解难题。加大特色和急需方向仪器设备购置的投入，不断提升教学科研硬实力；充分发挥学院工会作用，持续开展亲子趣味互动活动暨茶话交流会、全民健身系列等活动，为教师及家庭创造轻松温暖的工作、生活环境；高度重视实验室安全管理工作，筑牢安全防线，为教学科研事业的发展提供坚实的安全保障和支撑。