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“学习强国”海口9月22日电 9月21日，以“创新提质 数赢未来”为主题的第十四届中国国际数字出版博览会(以下简称“数博会”)如期开幕。
本届数博会由中国新闻出版研究院主办，参展企业约500家，23个省区市组团参展，9月23日闭幕。进入各个展区，扑面而来数字出版业态的蓬勃朝气，“从书中来，到未来去”，数博会引领和培育的出版业新质生产力将为用户提供更多、体验更优的内容产品。
彰显数字出版丰厚成果
9月20日举办的数博会分论坛——数字出版国际合作论坛上，中国新闻出版研究院院长魏玉山说，从今年开始，中国数字出版博览会更名为中国国际数字出版博览会，其中一个重要的原因就是数字化推动了出版业的国际化。
9月21日，《培育新质生产力的中国数字出版——2023—2024年中国数字出版产业年度报告》(以下简称《报告》)发布。《报告》显示，2023年中国数字出版产业整体规模达16179.68亿元，比上年增加19.08%。
《报告》认为，纵观2023年，中国数字出版的精品内容建设持续加强，价值引领作用更加凸显，已经成为弘扬中华优秀传统文化的重要途径。
在数博会现场，记者的发现也印证了《报告》提出的观点。在中央部委出版单位数字出版展区，人民出版社发布了习近平新时代中国特色社会主义思想数据库。该数据库是在中央宣传部指导下，由人民出版社联合相关单位开发建设，是技术赋能主题出版的生动体现。
新技术助力优秀传统文化弘扬
中国国家版本馆展区展示了新技术赋能版本资源的成果。依托版本馆的古籍版本资源，古籍数字化业务正在扎实推进，古籍在进行元数据著录、图像加工、文本加工等环节之后，借助独有的字库资源，进行加工质检。借助书目资源的出版大数据服务，也颇具特色。新书目产品经理赵小萱向记者介绍，我们的出版大数据服务用技术赋能智慧出版，以数据驱动数字出版、传统出版和全民阅读融合发展，为全行业数字化转型提供数据基座。
观众可以跟随当下热门IP黑神话悟空，踏上探寻山西古建之旅。在AI技术的帮助下，用户可以与云冈石窟、应县木塔、晋祠等山西知名古建筑“合影”，这批知名古建筑照片来自“山西文化记忆”丛书。该丛书聚焦同名活动评选出的云冈石窟、平遥古城、丁村文化、陶寺遗址、晋祠等项目。山西教育出版社狄晓敏告诉记者，这套丛书在与热门IP联动的同时，还推出了学生版，学生版配套手工材料包和同名课程，致力于向青少年普及中华优秀传统文化。
“山西文化记忆”丛书(学生版)。供图：山西教育出版社
山西展位还展出了《中国古建筑文化资源数据库(一期)》这个数据库依托现代数字多媒体出版技术，利用三维数字化扫描和二维全景高保真摄影方式，一期项目对山西省现存唐代至明清时期的332处国宝级木结构古建筑及其所有附属文物(壁画、彩塑、碑刻、匾额)进行高保真数字化采集、加工制作与标引建库。记者现场体验了该数据库，参观数字化采集的彩塑，犹如置身古建现场。
新技术展示阅读新魅力
靠近中国出版集团展区，记者看到有观众佩戴MR眼镜移动腿脚，与屏幕上的“大胡子”实现了光影交互。凑近看，原来这位观众正在体验MR混合现实技术加持下的马可·波罗奇迹之旅，在虚拟世界欣赏敦煌雅丹地貌、繁华元大都、海上丝绸之路的胜景。
1936年，商务印书馆出版《马可·波罗行纪》中译本，从那时起，中国出版集团所属出版单位先后推出了十余种马可·波罗相关图书。2024年是马可·波罗逝世700周年，为纪念马可·波罗为东西方文明互鉴作出的巨大贡献，中图云创推出“探索与求知——马可·波罗奇迹之旅全球巡展”。用新技术重新演绎历史人物与传统出版内容，通过大模型技术对《马可·波罗行纪》图书内容进行自然语言训练，观众得以与这位伟大旅行家隔空对话。 中图云创品牌总监韩馥介绍，此次展览是“出版内容+科技赋能+公共文化空间”合力打造的文化科技融合项目，为未来图书出版、图书馆服务打造了新范式。“从书中来，到未来去”的全新沉浸式阅读体验场景，让每一位读者从视觉、听觉、触觉乃至更多维度感受阅读“新”魅力。
数博会现场，中图云创“探索与求知——马可·波罗奇迹之旅全球巡展”。供图：中图云创
辽宁展区展示了辽宁少年儿童出版社“AR全景看·国之重器”，该书被列入“十四五”国家重点出版规划项目，荣获了第八届中华优秀出版物(图书)奖。在这一展区，记者还看到有观众佩戴VR眼镜，手持VR手柄体验科普游戏，不时出现用VR手柄“捞”月亮的场景。这是《数学小灵通》元宇宙期刊的使用场景之一。
小朋友体验《数学小灵通》元宇宙期刊。“学习强国”记者 来芙萍 摄
《数学小灵通》元宇宙期刊应用AR、VR等成熟技术，把涉及的文字、图片、音频、视频等相关素材呈现在数字端，与每期杂志同步推出由60个关卡组成的“元宇宙期刊”。读者穿戴设备，扫码即可进入一个由各种数学场景构成的虚拟空间，身临其境地在数字迷宫等空间漫游。
《数学小灵通》杂志编辑杨唯介绍，通过闯关等游戏，使抽象的数学学习变成交互式的沉浸体验，从而摆脱二维纸质阅读的局限，获得更多的乐趣，提升学习效果。
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