广东省高水平大学建设计划重点建设高校
国家级大学生实践教学基地
国家级人才培养模式创新实验区
国家级科研平台（含培育基地）
土木工程新型复合材料与复合结构学科创新引智基地
人工智能安全与隐私保护学科创新引智基地
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为深入贯彻落实党的二十大精神，贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门<“十四五”特殊教育发展提升行动计划>》《特殊教育教师专业标准(试行)》《特殊教育办学质量评价指南》等文件要求，全面提高广东省特殊教育质量，受广东省教育厅委托，2024年广东省新强师工程非特殊教育专业毕业教师示范培训由广州大学教师培训学院具体组织实施。旨在通过培训，发挥名师的示范引领作用，帮助非特殊教育专业教师了解特殊教育领域的相关教育政策和理论知识，开阔视野、更新观念;实现特教教师专业化梯队发展建设，提高教师队伍整体素质。
(图1 学员合影)
2024年广东省新强师工程非特殊教育专业毕业教师示范培训于6月1日-6月27日顺利开展，培训对象来自广东省各地市，共50名非特殊教育专业毕业教师。为增强实效，培训以“示范引领、补齐短板、促进发展”为指导，以提高教育教学实践能力为重点，由集中面授(40学时)、跟岗实践(40学时)、现场教学(40学时)、网络研修(30学时)4个环节组成，共150学时。培训课程结合特教教师实际需求设置，培训专家团队包含高校教师、一线教师、教研员等，培训坚持理论与实践相结合，以通过多元化培训，建设一支适应时代要求的高层次、高素质、高水平和富于创新精神的特殊教育师资队伍。
(图2 跟岗实践)
本期培训采取混合方式展开，实现了思行结合，培训从课程设置到管理服务都得到了学员的高度评价，取得了满意效果，达到了预期目的。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，作为新时代的特教教师，要胸怀“三颗心”，有耐心，有爱心，更要有一颗始终如一的初心;要紧跟发展前沿，创新教学技能，努力成为高素质专业化教师队伍中的骨干力量。
(图3 集中面授)
携手并进，不断前行，愿此次培训为特殊教育事业的发展注入新的活力，愿特殊教育的明天会更好。
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