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校领导率团访问德国、匈牙利与法国

发布时间: 2024-05-22 11:50:50   浏览次数 : 319    来源:武汉理工大学

5月11日至5月19日,副校长罗蓉率团赴德国、匈牙利与法国相关高校、中国驻外使(领)馆和当地孔院访问交流,并在德国、法国主持举办人才招聘会。

 

 

代表团与慕尼黑孔院,拜访中国驻慕尼黑总领事馆,访问亚琛工业大学并举办人才招聘会

5月12日至13日,代表团一行首先与慕尼黑孔子学院进行座谈。罗蓉表示,武汉理工大学愿积极参与中德人文合作,推进合作组织夏令营,欢迎德国青少年来汉交流。随后,罗蓉率团拜访了中国驻慕尼黑总领事馆,与总领事童德发举行会谈。会谈中,罗蓉简要介绍了我校对德教育合作总体工作情况,表示学校将为德国青年学生来华交流、实习提供机会,促进中德人文交流。代表团一行还访问了亚琛工业大学,与该校校友基金会执行主席Bernad Markert教授等校方代表进行了深入交流,邀请该校教师来校担任兼职教授,将为该校学生来汉实习提供岗位机会,欢迎更多该校学生来校来华交流。其间,双方共同见证学生项目协议签约仪式,并在交流结束后举办了人才招聘会,该校20余名各专业博士生及学者参加交流。此外,代表团一行还受邀参观了该校机械实验室与道路交通实验室等科研设施。

 

 

代表团访问中国驻匈牙利大使馆、佩斯州政府和罗兰大学孔院,副校长罗蓉出席AMBA & BGA大会并领取BGA金牌认证证书

5月14日,代表团一行首先拜访了中国驻匈牙利大使馆,与教育参赞韩东升进行工作交流。交流中,罗蓉表示,武汉理工大学将积极落实习近平主席5月初访匈期间提出的关于“欧洲青少年来华交流规模翻一番”合作倡议,积极参与推动中匈青年交流。随后,罗蓉率团赴匈牙利佩斯州政府访问,与副州长卡拉克索尼·亚当率领的州政府、布达佩斯经济科技大学与匈牙利农业与生命科学大学代表团进行座谈交流。会谈中,罗蓉强调,武汉理工大学愿通过此次回访佩斯州继续深化与匈牙利高等教育界交流合作,邀请更多匈牙利学生来汉交流学习。此外,代表团一行访问了匈牙利罗兰大学孔子学院,双方就推动开展中匈人文交流项目进行了深入。访匈期间,罗蓉受邀参加2024年英国工商管理硕士协会及商学院毕业生协会( “AMBA & BGA”)全球大会,并领取AMBA&BGA组织颁发给学校管理学院的BGA金牌认证证书。

 

 

代表团访问法国SKEMA商学院、Efrei工程师学院、艾克斯马赛大学,拜访中国驻法国大使馆,并举办巴黎专场人才招聘会

5月15日至17日,代表团先后访问法国SKEMA商学院、艾克斯马赛大学和巴黎电子与计算机信息工程师学院(Efrei)。代表团首先访问法国SKEMA商学院,与该校副校长Christophe Germain等校方代表座谈交流。罗蓉邀请Christophe Germain副校长来我校访问交流,并表示,武汉理工大学希望法国SKEMA商学院选派教师来校担任兼职教授,愿为该校学生提供来汉实习机会。交流中,双方就深化多领域交流达成初步合作意向。随后,罗蓉率团拜访了中国驻法国大使馆,与公使衔参赞周家贵进行工作交流。会谈中,罗蓉表示,武汉理工大学将制定具体工作举措,认真落实习近平主席5月访法期间关于“推动未来3年法国来华留学生突破1万人、欧洲青少年来华交流规模翻一番”合作倡议,为推动中法人文交流“双向奔赴”贡献“武汉理工”力量。

在艾克斯马赛大学,罗蓉听取了马赛学院访法团组工作汇报,与该校助理副校长Sophie Chauvet等校方代表座谈交流,共同回顾两校合作举办中法合作办学机构办学成果、商议了硕士研究生培养、青年学子双向交流与学院章程修订进展等重点事项,期待与来校工作访问和赴京参加中法合作办学机构成果展的法方代表团再次相聚。

最后,罗蓉率团访问了巴黎电子与计算机信息工程师学院(Efrei),与该校副校长Emmanuel Peter教授等座谈交流。罗蓉表示,武汉理工大学愿意继续深化与巴黎电子与计算机信息工程师学院的合作,推动实施合作办学项目,为该校学生来汉实习提供岗位与机会。交流中,代表团一行还受邀参观了该校网络安全实验室和新校区。在法国访问期间,代表团还在巴黎举办了人才招聘宣讲交流会,40余名博士生及学者报名参加,现场互动交流气氛热烈。

为落实国家主席习近平5月初访问欧洲期间关于加快人文交流“双向奔赴”重要讲话精神,按照教育部关于进一步深化中德、中匈、中法教育科技领域合作工作要求,及《武汉理工大学“十四五”规划》《武汉理工大学中长期发展规划》国际化战略部署,根据学校教育对外开放领导小组确定的2024年度任务,我校组织此次赴德、匈、法三国访问交流,对进一步推动我校与相关高校与研究机构开展全方位、多层次的交流与合作具有重要意义。

研究生院、国际处、信息学院、艾克斯马赛学院、管理学院等单位负责人陪同参加相关访问活动。访问期间,代表团向各访问单位宣传“2025年世界数字教育大会”有关情况。

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