2024年千村调查预调研｜探访“枫桥经验”发源地，领略乡村善治好“枫”景

发布时间: 2024-05-07 09:55:45 浏览次数 : 979 来源:上海财经大学

4月23日-24日，在首席专家财经研究所所长张学良、财经研究所党委书记刘兵勇等老师的带领下，财经研究所师生30余人前往浙江省绍兴市，开展“乡村善治引领乡村振兴”调研暨2024年千村调查预调研活动，走进“枫桥经验”发源地，探寻乡村善治好“枫”景。

枫桥经验陈列馆：“枫桥经验”循迹溯源

党的十八大以来，习近平总书记多次对坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示，“枫桥经验”已成为中国基层社会治理的典范，是中国乡村善治的一张金名片。首先，项目组一行来到枫桥经验陈列馆，这一承载历史记忆的殿堂，见证着“枫桥经验”的传承与发展。深入陈列馆，项目组深刻领略了“枫桥经验”在新时代的持续发展和创新之路。陈列馆生动地呈现了枫桥镇在乡村治理、文化振兴、产业发展等领域取得的丰硕成果，为我们探索乡村善治之路提供了珍贵经验。项目组通过参观，对枫桥经验的历史渊源和当代实践有了更为深入的了解，深切感受到这一治理模式的独特魅力和成功之处，对基层社会治理的重要性也有了更加深刻的认识。枫桥经验作为一面闪耀的旗帜，将继续为推动乡村振兴、构建和谐社会提供宝贵的借鉴和指导。

杜黄新村：新时代“枫桥经验”的乡村实践

随后，项目组走进枫桥镇杜黄新村，深入观察“枫桥经验”如何在新时代助推乡村善治。作为未来乡村建设的试点，杜黄新村通过土地流转和集中经营模式大幅提升农业效率，早稻亩产从1000斤增至1400斤，土地承包费也从每亩700元提高到1300元，有效提升了村集体和村民收入。此外，结合党建活动和基层治理优化，村庄在公共服务和生态保护方面取得显著成就，例如建立智能垃圾处理设施和推广有机农业。同时，通过发展农文旅融合产业，如设置特色文化节庆和农旅一体化项目，进一步丰富了乡村文化生活，提升了经济收益。杜黄新村的案例不仅展示了党建引领下的乡村振兴战略成效，也为乡村综合治理和未来建设提供了实践模式。

文化礼堂：“乡村善治引领乡村振兴”座谈会

在绍兴市政法委副书记邬红艳的带领下，项目组来到杜黄新村文化礼堂会议室，与诸暨市副市长、政法委、农业局、文旅局等单位相关负责人一同对诸暨市乡村治理现状展开交流与调研。诸暨市副市长童云英聚焦现状问题、经验做法与典型案例，分别从乡村善治引领乡村振兴、党建引领乡村振兴、农文旅融合发展、农村移风易俗、平安乡村建设、乡镇共同富裕、农村人居环境整治与农村生态文明建设八大主题，细致深入地向项目组介绍了诸暨市在乡村治理方面的系列创新举措和务实方案，为大家上了一堂生动的乡村善治之课。

齐贤村：全国乡村治理示范村

项目组走进全国乡村治理示范村——绍兴柯桥齐贤街道齐贤村开展千村预调研。项目组与基层干部交流听取村情介绍、历史沿革与发展成效，先后参观基层治理服务中心、文化礼堂、村史博物馆、中共绍兴独立支部纪念馆等，并翻看”征求村民意见建议表”“新村齐贤”等材料，详细了解齐贤村”红色先行、治理先行、共富先行”理念，“三个一”基层治理模式创新(一本册子、一张报纸、一个日子)，以及党建引领乡村振兴、乡村数字治理、土地利用与产业发展、农村移风易俗等情况。同时，预调研项目组随机入户，与村民做访谈、拉家常。作为有着五十多年党龄的部队退伍老兵，徐爷爷热情邀请项目组师生到家里坐坐，亲切介绍了家庭成员、收入变化、文化活动以及支部党建活动等方面的情况，徐爷爷的老伴也表示“每周都参加村里文化礼堂活动，生活可开心了”。

2024年千村调查首次预调研活动通过实地考察、交流座谈，深入了解了“枫桥经验”的历史与当代内涵，对今年的千村调查顺利开展具有重要的借鉴作用。这些宝贵的第一手资料和经验将为首席专家团队进一步探讨乡村善治模式提供帮助。

2024年中央一号文件部署了今年“三农”领域重点工作，提出学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴，并将“提升乡村治理水平”作为全面推进乡村振兴的三大重点之一。今年的“千村调查”项目上海财经大学继续采取“大方向小聚焦”的方式，围绕乡村振兴大方向，聚焦“乡村善治引领乡村振兴”，在全面推进乡村振兴的伟大实践中探索乡村善治密码，助推中国式农业农村现代化。

上海财经大学“千村调查”是以“三农”问题为研究对象的大型社会实践和社会调查研究项目，项目入选教育部首批高校思想政治工作精品项目，全国“礼敬中华优秀传统文化”示范项目，自2008年启动，迄今已经连续实施16年。2.5万余名学生走千村、访万户、读中国，开展深层次、宽领域、多角度的社会实践，获取“三农”问题数据资料，形成专业详实的调查研究报告和决策咨询报告。调查范围覆盖全国31个省市自治区、1.2万多个村庄，近18万户农户，融国情教育、社会实践、主题教育、劳动教育、科学研究、学科建设于一体，让大学生接地气，明国情，受教育，长才干，有效促进社会主义核心价值观教育的知行统一和深入开展。

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