4月11日下午，宁波大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在真诚报告厅举行。专家组组长、中国科学院原党组成员、副院长，中国科学院大学原党委书记、校长，中国科学院院士李树深，专家组副组长、杭州师范大学正校级领导，丽水学院原党委书记王利琳，以及专家组成员，浙江省教育厅党组成员、副厅长谢斌，高教处二级调研员王国银，宁波市教育局党委委员、副局长陈金辉，宁波大学校长、中国科学院院士蔡荣根及校党政领导班子相关成员出席交流会。省教育考试院党委委员、纪委书记陈煜军主持。

李树深代表专家组向学校反馈审核评估总体情况。专家组一致肯定了学校的发展以及本科教育教学工作。学校全面落实立德树人根本任务，围绕培养尊重学生选择权的高层次复合型创新人才，本科教育教学改革与建设举措及成效显著。一是深度对接产业需求，创新创业教育成果丰硕，学校围绕创新创业教育课程、师资、项目、平台四大核心关键环节，打造了具有宁大特色的大学生双创教育模式。二是基于学生全面发展+面向全人的美育理念，构建美育目标全维度、美育对象全覆盖的全美育人内涵，打造了“一核四轴”的美育教育体系。三是通过做好数字化转型的顶层设计，创设智慧教育教学新空间，强化数字课程建设与共享等途径，形成了丰富的智慧教育教学资源。四是多重举措融合并进，拔尖创新人才培养做出了有益探索，构建了基于多榜样、多学科、多导师、多课堂融合的拔尖创新人才培育机制。五是通过构建搭台、选种、育苗、产果的四级递进式链条，推进学科资源反哺教学，学生创新能力培养成效显现。专家组认为，对照学校建设国内一流的地方性综合型大学的目标，需要聚焦以下问题加大改进提升力度。一是进一步探索课程思政的深入推进机制。二是进一步深化落实高质量人才培养理念的相关举措。三是进一步强化专任教师队伍的均衡性发展，尤其要重视加强培养青年教师。四是进一步完善和加强学校质量保障机制和质量文化建设。五是进一步完善实践教学管理体系，强化对复合型创新人才培养的支撑。

随后，专家组成员坚持问题导向，从办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、教学成效、质量保障等方面，逐一发表个人反馈意见，提出相关改进建议。

谢斌代表浙江省教育厅对专家组连日来的辛勤付出和精心指导表示感谢，对专家们工作期间体现出的崇高敬业精神和精湛专业水准表示敬意。他指出，浙江省加快建设高水平大学和推进本科教育高质量发展，需要省内一些头部高校进行“探路”和“试水”，通过本轮评估摸清这些高校的家底，看清问题，找准方向，至关重要。由李树深院士带队的评估专家组，配备规格高，提出的意见建议，把脉精准、见解独到、分析透彻，指导性、针对性和可操作性都很强，这对促进学校高质量发展将起到重要的促进作用。谢斌希望宁波大学能够在坚持以人民中心办高等教育、守正创新打造高质量本科教育的宁大版本以及着眼国家和区域战略推进科技创新培养急需人才的基础上，切实把专家组的反馈意见和建议落实到教育教学的持续改进和学校改革发展过程中来，不断提升本科教育质量和学校高水平大学建设成效。

蔡荣根代表宁波大学对各位专家给予学校工作的精准把脉、精准指导表示敬意，向省教育厅、省考试院和市教育局长期以来对学校办学发展的关心和支持表示感谢，并作表态发言。他强调，专家们集中会诊提出的意见建议，切中学校当前发展实际和未来发展方向，学校照单全收、全力改进。蔡荣根表示，学校将严格按照“本科教育教学是立校之本、再怎么重视、再怎么投入、再怎么改进都不为过”的要求，把这次问题与建议作为进一步提升学校发展的手段，作为进一步促进建设的机遇，作为进一步转变作风的抓手。围绕意见建议进行逐条梳理，制定出整改方案，明确整改时间表和路线图。把高质量抓好整改工作与强化一流本科教育2.0建设工作做到同步调推进，把整改成效作为检验一流本科教育建设成效的风向标和试金石。为切实做好整改工作，他强调学校将围绕整改方案真抓实干，把问题清单作为重要的显性任务，纳入到学校督查督办工作机构的日程上来，加强过程跟踪、日常督办和定期考评，确保整改任务按期保质保量落实到位。

据悉，为期两周的线上评估，专家组全面审读了学校“1+3+3”报告以及近三年本科教学质量报告、上一轮审核评估报告和整改说明等材料，线上听课35人，调阅材料311份，基本实现了校领导、职能部门和学院管理干部访谈的全覆盖。线下进校考察三天，入校评估专家组通过深度访谈、走访、座谈、听课、调研、调取毕业设计、论文、试卷以及查阅有关支撑材料等多种形式，对宁波大学进行了深入的考察和诊断。

学校各职能部门和直属单位主要负责人；校本科教育督导组成员；各学院院长、书记、教学副院长、副书记、系主任、专业负责人、本科教育督导组组长、教务办主任和学工办主任参加会议。