专题介绍
决定教育工作优劣的是教师的素质,决定教育发展前景的是教育管理者,作为现代教育管理干部,需要不断学习,提升自身能力。现代教育管理干部除了要有健康的心理、正确的价值取向、良好的职业操守外,还应具有多元化的知识结构、较强的工作能力以及深厚的文化素养,与时俱进、不断创新。
师资力量
在湖南大学雄厚师资的基础上,整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员, 让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
课程内容 | 天数 |
《我国教育行政体制发展趋势》 | 半天 |
《公共管理的核心与前沿》 | 半天 |
《学校人才引进与激励》 | 半天 |
《公共危机管理与媒体应对》 | 半天 |
《教育管理与产出评估》 | 半天 |
《公共政策分析》 | 半天 |
《教育政策与法规解读》 | 半天 |
《行政机关人力资源管理》 | 半天 |
《教育行政管理的新理念与实践》 | 半天 |
《探索创新性人才培养与人才培养模式的创新》 | 半天 |
《区域教育发展与教育创新》 | 半天 |
《学校行政管理与服务体系建设》 | 半天 |
《素质教育的实施》 | 半天 |
《教育战略管理与学校竞争力》 | 半天 |
《教育改革热点》 | 半天 |
《教育发展战略规划与院校管理》 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点,提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求,反复商讨项目方案,由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核,严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划,匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等,充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动,协调部署各个环节,确保教学工作有衔接,质量有保证,措施有落实。
评价反馈
培训期间,学员可手机扫描二维码,进行实时评价与留言,提出改进的意见和建议,培训结束后,将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1 抵达湖南 安排接站 入住宾馆 熟悉环境 | 2 开班仪式 合影留念 开班讲话 讲解注意事项 | 3 研修学习 专题学习 现场教学 结构式研讨 | 4 结业仪式 观看结业视频 颁发结业证书 全员愉快返程 |
培训电话: